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黨員遠程教育和農村信息化解決方案

2007/04/26

序言

　　“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”，開展農村黨員干部現代遠程教育，消除農村信息鴻溝，加快社會主義新農村建設，是目前黨和國家推進的一項重大舉措。農村黨建和農村信息化建設對于推動農業(yè)生產、加強農村黨建、構建和諧社會、建設社會主義新農村的意義十分重大，不僅是黨的十六大明確的重點，也是“十一五”規(guī)劃中信息化建設的重中之重。

　　Internet日新月異的發(fā)展已經使網絡成為繼廣播、電視之后又一大信息傳播領域，而網絡視音頻的廣泛應用，將為整個社會帶來不可估量的巨大影響。因此借助互聯網的廣泛性、便捷性，以機頂盒、電視機以及個人計算機作為終端，不同空間的廣大農村黨員干部即可以在同一時間內接受“點播式、交互式和現場直播式”的教育，最大限度的實現教育資源共享，充分滿足農業(yè)建設、農村生產、農民休閑和社會主義新農村建設各項需求，通過IP寬帶網絡為農民提供互動教育節(jié)目、農業(yè)專業(yè)化生產信息、農產品供求信息、農民教育、娛樂和反饋信息。

方案概述

　　農村黨員干部現代遠程教育系統是涉及多個層面的系統工程，基礎設施建設內容主要包括：節(jié)目制作平臺、中心資源庫、節(jié)目發(fā)布平臺、信息管理系統、接收終端等部分。該方案基于全球最成熟的寶麗星通軟件（北京）有限公司研發(fā)的寶麗通流媒體支撐平臺，具備在現有網絡基礎架構上開展豐富多彩的面向農村黨員和農民用戶的視聽類的綜合信息服務。系統結構如下圖所示。

　　節(jié)目制作平臺主要負責節(jié)目的采編，接收節(jié)目源的數字視頻信號和模擬視頻信號進行實時/超實時的轉碼,并同時進行自動編目、歸檔，滿足系統不同應用的要求。另外，各資源建設成員單位或各地、州、市遠程辦按照省遠程辦的統一部署，加工各自類別的課件，采用人工傳送介質或利用VPN實現專網的方式送交到資源庫系統中，實施統一的存儲和管理。

　　資源庫根據教學計劃要求，為省級前端播出平臺和輔助教學網站提供教學課件，同時實現與中心資源庫的數據同步與資源共享。

　　節(jié)目發(fā)布平臺按照教學計劃，通過教學網絡將資源在門戶網站進行發(fā)布，展示給客戶端一個比較直觀的可視的界面，并提供豐富的視頻服務和點播功能，用戶可以通過網站快速定位，進入相關網站和應用系統，找到想要的內容和應用。

　　信息管理系統是農村黨員干部現代遠程教育工作的管理平臺，實現信息的收集、整理、統計和分析等功能。

業(yè)務功能

　　農村黨員干部現代遠程教育業(yè)務流程的主要環(huán)節(jié)包括課件的加工與制作、資源的整合、存儲與管理、教學課件資源的發(fā)布與播放、遠程課件的接收與學習、隊伍培訓及信息管理等幾個環(huán)節(jié)。

1. 課件的加工與制作。根據資源建設標準、教學大綱及教學計劃安排，制作和整合適合省級農村黨員干部學習的“鄉(xiāng)土教材”。



2. 資源的整合、存儲與管理。對已有的教學資源和新制作的教學資源進行整合，使其滿足本省和全國試點工作的要求。通過建立資源庫系統對所有教學資源進行統一存儲與管理，同時實現與中心資源庫的數據交換和資源共享。



3. 教學課件資源的播放與發(fā)布。按照計劃安排，根據農村網絡現狀，利用天、地、人合一的教學平臺，通過輔助教學網和省級前端播出平臺及主（輔）前端播出平臺以及光盤形式將教學節(jié)目和教學信息傳送到農村黨員干部所在地。



4. 遠程課件的接收與學習。分布在全國各地的農村黨員干部在本地通過終端接收站點接收遠端發(fā)送的教學節(jié)目（包括主前端播出平臺和省前端播出平臺），也可通過互聯網在線觀看或下載相關教學資源，并按照教學計劃或個人安排進行自主學習。



5. 隊伍建設。建設一支由專業(yè)教師、專業(yè)技術人員和管理人員組成的專兼職農村黨員干部遠程教育的教學、管理、運行和維護的專業(yè)隊伍。



6. 工程建設、運行和使用情況的信息管理。通過各種手段了解農村黨員干部現代遠程教育工程的建設情況、運行情況和使用情況，省遠程辦及時總結經驗，正確決策。

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